Aktuelles

Herzlich willkommen auf der Homepage des Instituts für Pädagogisch-Psychologische Lehr- und Lernforschung (IPL)

 

Das Team des IPL
 
 

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

18.03.2019

Fleckenstein, J., Gebauer, C. & Möller, J. (online first). Promoting mathematics achievement in one-way immersion: Performance development over four years of elementary school. Learning and Instruction.

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

18.03.2019

Sorge, S., Keller, M., Neumann, K. & Möller, J. (in press). Investigating the Relationship between Pre-service Physics Teachers’ Professional Knowledge, Self-Concept, and Interest. Journal of Research in Science Teaching.

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

09.01.2019

Zitzmann, S., & Hecht, M. (2019). Going beyond convergence in Bayesian estimation: Why precision matters too and how to assess it. Structural Equation Modeling, 0, 1–16. doi: 10.1080/10705511.2018.1545232

Online Sessions zur Vorbereitung auf die Klausur Pädagogische Psychologie

20.12.2018

Am 8.1.2019 und am 9.1. 2019 findet jeweils eine online-Session statt zur Vorbereitung auf die Klausur Pädagogische Psychologie für das Lehramt am 11.1.2019.

Auf OLAT finden Sie in der Datei

Bitte nehmen Sie mit mir am folgenden Adobe Connect Meeting teil.

die jeweiligen Adressen der Webeiten. Und bitte denken Sie daran, ihr Gerät zu checken, den Link finden Sie ebenfalls in der genannten Datei.

Eine schöne Weihnachtszeit wünscht

Jens Möller

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

20.12.2018

Krämer, S. & Zimmermann, F. (2018). Vorbereitung auf Inklusion in der Lehramtsausbildung unter Einbezug qualifizierter Menschen mit Behinderungen – Erste Ergebnisse einer Evaluationsstudie. In B. Brouer, J. Kilian, I. Petersen & A. Burda-Zoyke (Hrsg.), Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (S. 105-120). Münster: Waxmann.

Vom 30. bis 31. August 2018 fand die Internationale Tagung "Bilingual Education Research Conference" am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin statt.

10.10.2018

Poster der Europa Tagung in Berlin

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

09.10.2018

Vögelin, C.,Jansen, T., Keller, S. & Möller, J. (2018): The impact of vocabulary and spelling on judgments of ESL essays: an analysis of teacher comments, The Language Learning Journal https://doi.org/10.1080/09571736.2018.1522662

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

22.05.2018

Zitzmann, S. (2018). A computationally more efficient and more accurate stepwise approach for correcting for sampling error and measurement error. Multivariate Behavioral Research. doi: 10.1080/00273171.2018.1469086

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

22.03.2018

Wolff, F., Nagy, N., Helm, F. & Möller, J. (2018). Testing the internal/external frame of reference model of academic achievement and academic self-concept with open self-concept reports. Learning and Instruction, 55, 58–66. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.09.006

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

22.03.2018

Wolff, F. & Borzikowsky, C. (2018).  Intercultural competence by international experiences? An investigation of the impact of educational stays abroad on intercultural competence and its facets. Journal of Cross-Cultural Psychology, 49, 488–514. https://doi.org/10.1177/0022022118754721

Zwei Masterarbeiten (M.Ed.) zu vergeben

20.03.2018

Aktuell sind am IPL zwei Masterarbeiten aus dem Bereich der Selbstkonzeptforschung zu vergeben. Weitere Informationen finden Sie hier.

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

27.11.2017

Fleckenstein, J., Möller, J. & Baumert, J. (2017). Mehrsprachigkeit als Ressource. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, https://doi.org/10.1007/s11618-017-0792-9

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

20.11.2017

Zimmermann, F., Becherer, J., & Köller, O. (2017). Wenn die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften bezweifelt wird: Eine Replikation der Moderation von Effekten der Noten auf das Selbstkonzept im I/E-Modell. In J. Retelsdorf, F. Zimmermann, A. Südkamp, & O. Köller (Hrsg.), Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung:Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften. Festschrift für Jens Möller (S.31-46). Münster: Waxmann.

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

15.11.2017

Arens, A.K., Becker, M., & Möller, J. (2017). Social and dimensional comparisons in math and verbal test anxiety: Within- and cross-domain relations with achievement and the mediating role of academic self-concept. Contemporary Educational Psychology, 51, 240-252. doi:10.1016/j.cedpsych.2017.08.005

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

19.09.2017

Köller, M., Aldrup, K. & Klusmann, U. (im Druck). Lehrer/-in werden?! - Die Effekte eines lehramtsspezifischen Selbsterkundungsverfahrens auf die Studienwahl von Schülerinnen und Schülern. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.

Neue Veröffentlichung aus dem IPL

04.09.2017

Becherer, J., Köller, O. & Zimmermann, F. (2017). Sozialverhalten und Schulleistungen: Spielt die Beliebtheit in der Klasse eine Rolle? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 20(3), 405-424. 

Gratulation - Frau Prof. Dr. Zimmermann

31.07.2017

Wir gratulieren Frau Prof. Dr. Zimmermann zur erfolgreichen
Zwischenevaluation ihrer Juniorprofessur!

Wir gratulieren Frau Prof. Dr. Zimmermann zur erfolgreichen Zwischenevaluation ihrer Juniorprofessur!


Herzlich Willkommen - Julia Walter

31.07.2017

Unser Team begrüßt zum 1.7 Julia Walter als neues Mitglied in dem Projekt "ProSim".

Herzlich Willkommen - Sonja Krämer

27.07.2017

Unser Team begrüßt zum 1.5 Sonja Krämer als neues Mitglied in der Abteilung "Pädagogisch-Psychologische Diagnostik als Grundlage von Inklusion und Heterogenität".

Neuerscheinungen

27.07.2017

Das Buch "Möller, J., Hohenstein, F., Fleckenstein, J., Köller, O. & Baumert, J. (Hrsg.). (2017). Erfolgreich integrieren – Staatliche Europaschule Berlin. Münster: Waxmann." ist erschienen.

Link zur Homepage des Waxmann-Verlages: Erfolgeich integrieren - Staatliche Europaschule Berlin